说着，小女孩双手分开，“有这么大，我妈妈说，大螃蟹的钳子都比我的手臂长。”
    刘病已认真听小朋友讲话，然后才发出自己小小的疑问：“有那么大的螃蟹吗？”
    “有，”小女孩点头，“我家还有没吃完的呢，晚上你去我家做客，我请你吃。”
    两个小小个儿的孩子，你一言我一语的说得还挺像那么回事，小杜老师忍着蔓延到嘴边的笑意，提醒道：“康晓梓，跟你奶奶说再见。”
    康晓梓才想起她奶奶，转身摆着手道：“奶奶再见。”
    “晓晓再见，在学校要听老师话，”康奶奶挥着手叮嘱，“跟同学好好相处，不要打架。”
    “这么娇滴滴的小姑娘，会跟人打架？”骑在马上赶路的曹操，一边看着天镜一边跟旁边的人说话。
    “谁知道呢，这天镜给我们看的，比五柳先生的桃花源还像是桃花源。”明朝，王阳明盘膝坐在院子里的梧桐树阴下，跟同朝的一些好友在看天镜，“女娃都能读书，且看着吧。”
    这两天，应该什么都做不成，天镜需要好好研究一段时间。
    不过，自从天镜出现，并没有引起什么不好的事，大家对它的警惕和研究都不是很迫切。
    相比较的话，他们更喜欢看天镜里出现的那些他们都没有见过的新鲜事物。
    西汉末年的王莽就不这么想了，他没空看一个小孩子去上学，天镜的出现对他来说是极大的阻碍，必须尽快找到有利于他的解释。
    否则多年的隐忍筹谋，都将在一夕之间化为乌有。
    不就是想做个皇帝吗？
    为什么这么难？
    王莽呆呆地坐在位置上，其实恨不得展开双臂向苍天发出这两句最深切的疑问。
    嬴政还没有复工，热闹的街头，他正跟在人群中过红绿灯，闲着没事，这两天跟着全才出摊的时候他经常到处走走。
    今天出来摆摊的地方距离小区比较远，骑着小吃车过来用了有半个多小时。对面是一个施工楼，看架子盖的都是独门独户的小楼院儿。
    嬴政准备去找找他们的售楼处，如果合适的话，可以把新房子买在这里。
    而刘邦，还在重复着他的收废品的日子。
    刘彻，刚刚接到一个大客户，是一家要买房子和商铺的人
    太阳才刚刚升起，不用处理朝事的皇帝们都忙碌着各自的事业。看得同为皇帝的其他位面皇帝们满头雾水，他们身在天镜，怎么做到如此能如此沉浸目前这种小事业的？
    乾隆结束了早朝，也结束了他的尴尬，留下两个臣子去养心殿单独谈话，中心问题是如何在天镜存在下保持朝廷内外的稳定，以及如果有一天他像天镜中的秦始皇汉武帝一样去了那个地方，在他不在的时候令傅恒、和珅务必要维持好京城的秩序。
    和忌惮的乾隆不同，朱元璋还在找跟天镜沟通或者去天镜中的办法。
    其着急程度，比刘邦当初都夸张。
    许森不知道朱元璋为什么如此着急上天，毕竟也没有历史记载说明太祖有过求仙的举动。
    或者是跟汉高祖一样，朱元璋是被现代的日常食物馋到了？
    因为是个小干部，许森到班里就忙着收数学作业，收完作业给张老师送到办公室，又被安排去取报纸、卷子。
    忙忙叨叨的把报纸和卷子报到班里分发下去之后，上课铃声就响了。
    想和88研究一下朱元璋着急过来这事儿，也只能放在中午的休息时间。
    一阵悦耳的铃声中，蓝天幼儿园也开始上课了。
    三十几个位面中，无数小朋友的聚焦点都在这里。四处分散在园中娱乐设施处玩耍的小朋友们傍晚归巢的鸟儿似的，在铃声响起的时候就一哄跑到教室里。
    这边的教室也充满了童趣，墙壁上画着小象喷水、蚂蚁上树等卡通画。
    刘病已乖乖巧巧地坐在长桌边，左右手边都是他这些日子认识的好朋友，左手边是之前在校门口遇见的康晓梓小朋友，右手边则是一个比刘病已胖了一圈的小胖子李楠晨。
    小杜老师进来了，他脱了之前的向日葵衣服，黑西裤白t恤，整个气质特别温柔的一个大男生。
    “现在老师来检查作业，”小杜老师的音色也非常温柔，“晨宝，不要交头接耳。小朋友们，把你们的作业们掏出来，放在桌面上。”
    宽敞的房间里只有两个长方形蓝色桌子，十几个小朋友手臂压手臂端正地坐着，老师叫拿作业，整齐顿时变成了热闹。
    大约有五六分钟，所有的小朋友才把本子都放在桌面上。
    有人的小本整整齐齐，有人的小本都卷成了筒子。
    小杜老师笑眯眯的一一看过去，然后给每个小朋友的作业上面都画上一朵小红花。
    当然，这其中也有写得特别好的。
    就是刘病已。
    这个小家伙，虽然年纪是这个中班里最大的，但他的本子和字体的工整，却远远超过同年龄的小朋友。
    小杜老师每次检查作业，都有种非常强烈的夸奖已宝的冲动，但是幼师的职业素养一再提醒他：不能夸。
    小孩子这个年龄段，正是塑造自信心和建立三观的时候，单独拎出一个小朋友大肆夸奖，对这个小朋友本身和其他小朋友都不好。
    “好了，作业批改完毕。我们该开始今天的学习了，”蹲在桌边画小红花的小杜老师站起身，拉开教室中的多媒体黑板，“今天我们要学习龟兔赛跑的故事。”