在第三天的魔药课考试上，如同爱德华所预料的那般，将试卷上一到七年级的所有题目全部都给回答完了，薇尔利特和文森特就这么在这一门功课的笔试上拿到了满分。
    完美回答了一年级和二年级的题目，随后在作答三年级的题目的时候遇到了问题，阿米尔在这一门课程上的表现，并没有爱德华那么出色。毕竟，爱德华是真的如同他所预料的那般，将一到四年级的所有题目，全部都准确回答完毕了的。
    在中午的时候，如同前两天那般留在学校的大礼堂里享用午餐，薇尔利特他们一行四人不过也就刚刚吃了个半饱，已经完成了对他们几个人的试卷批改的魔药课老师，就出现在了他们面前。
    看上去是个二十多岁的年轻人，并且长得还挺帅，这名男性魔药课老师与此同时还是拉文克劳学院的院长。拥有一米八几的身高，以及挺拔颀长的身板，这位史蒂芬孙教授更留着一头长长的柔顺金发，随后将这头彻底批散开来，应该到达了腰部这么长的头发，用翠绿色的丝绸带子，松松地绑在了颈侧。
    “......”不得不承认这样的一个发型，在慵懒之余又带着一丝华贵，进而甚至于觉得史蒂芬孙教授因为这个发型而带有了那么一丝不太明显的色气，薇尔利特对此倒是并没有什么特殊的想法，也不过就仅仅只是像欣赏美术画作以及雕塑那般，仔细看了看面前的这位美男子而已。
    “距离下午的实操考试还有一段时间，所以，假如你们不反对的话，那么要不就让我和你们一起边吃午餐边聊吧！”
    面对着只要微微低下头来，就会让捆绑在翠绿色丝带里面的金色长发，牵扯出一个优美的弧度的史蒂芬孙教授，对这样一个看上去有那么点玩世不恭的花花公子味道的人，表示并没有什么好感，爱德华可不想和他聊聊。
    只不过很可惜的是，为了方便学校里的家养小精灵过会儿来收他们的餐具，因此在当初划定他们几个人的就餐位置的时候，就将四个人圈定在了一起，克洛娃教授可没有给他们提供能够分别四散落座，随后随意就餐的自由。
    因此，除非愿意在吃到一半的时候放下手中的食物，否则就算不想和史蒂芬孙教授说点什么，也只能够选择低下头去不吭声，爱德华就这么用这种无声的抗议表示了自己的不欢迎态度。
    “教授您想聊什么，您先开个头吧！”因为觉得自己在开学之后很有可能会进入拉文克劳学院，所以认为提前接触一下这位院长也并没有什么不好，薇尔利特就这么在咽下口中的食物之后接了一句嘴。
    “既然你们愿意表示欢迎，那这自然是再好不过了。”看得出来只要薇尔利特没有持反对意见，那么文森特和阿米尔也就不会像爱德华一样直接持排斥态度，面带浅淡微笑的史蒂芬森教授道：“你能和我说说，你们当时为什么要像现在这样选课吗？”
    就如同飞行课是专门面对霍格沃茨的一年级新生的一样，在这所魔法学校里，还有其他好几门课并不是贯穿始终，需要学生们花费七年时间去加以学习的。
    变形课、魔咒课、黑魔法防御术、天文学、草药学、魔药学以及魔法史，这七门课是贯穿始终，面对一年级到七年级的七个年级的学生们开设的。而保护神奇生物课、占卜课、算术占卜学、麻瓜研究以及古代魔文，这五门课程则是从三年级开始，面对三到七年级的学生们进行开设的。
    霍格沃茨的一到四年级学生，还有六年级学生，他们只需要通过每学年一次的期末考试，就能够在自己的成绩合格之后，顺利地进入下一个年级。而五年级的学生，他们则必须得在参加过普通巫师等级考试之后，得到任课老师的许可，才可以在具备一定资格之后，进入六年级学习相对应的课程。
    三年级开设的五门功课，是在校生们于二年级的时候选定的。最少需要在这几门课当中选修两门，并且并没有强制性地要求说哪一门课必须得选，霍格沃茨也还是给学生们的个人兴趣爱好以及天赋能力留下了一定的自由发挥空间的。
    “在第一场考试开始之前，我就看过薇尔利特你的跳级申请，发现在三年级开设的五门新课程中，你选了三门，并且这三门还选得和文森特一模一样。所以，你们俩为什么要这么选，能和我说说吗？”
    跳掉了麻瓜研究和占卜，选择了保护神奇生物、算数占卜以及古代魔文，薇尔利特之所以会做出这样的选择，和她身为一个坚定的无神论者分不开关系。
    “我当然知道占卜这门学问并不是在胡说八道、装神弄鬼，但是，这种非常不精确的学科，我却始终没办法对它抱有什么好感。”
    上辈子的时候就根本不相信什么所谓的星座学说、血型学说，与此同时也根本就不相信什么所谓的风水算命，薇尔利特始终坚持认为，大家之所以会说星座和血型学说很准，主要原因还是因为它们的各种描述用语形容得太过宽泛，进而能够把很多人都给套进去。
    就好像把圆周率这个无限不循环小数拉出来看一看一样，不知道究竟能够在里面找到多少人的生日、银行卡密码以及结婚纪念日之类的玩意儿，面对着只要把结论说得足够模糊以及不精确，那么就有的是人愿意在相信这种学说的情况下，拼命地在现实生活中找那些能够套得进去的实际情况的现状，薇尔利特同样还坚持认为，所谓的风水算命，其实也不过就是这个人掌握了一些心理学方面的知识，随后拿来装神弄鬼糊弄人罢了。
    因为将所有这些自己不相信的东西都划归成为了封建迷信以及糟粕扯淡，所以对占卜课完全没有任何好感，薇尔利特就算知道原作小说当中设定的占卜学并不是胡说八道，而是真的拥有其神奇的地方，也不可能在自己已经坚定了那么多年信念之后改变自己的想法。
    “能够真正做到预言未来的大占卜师，按照这门学科的说法来说应该拥有并不常见的天目。而既然天目这种资质并不是能够依靠后天努力获得，与此同时也并不是广泛存在于巫师界当中的，那么，把那么多的时间和精力花费在这种虚无缥缈，再怎么努力，也不一定能够得到相对应的成绩的学科上，在我看来就根本是在瞎折腾。”
    “我完全赞同薇尔利特的看法。”在选课这个问题上并没有受到薇尔利特的干扰，而完完全全就是由自己做出的决定，文森特的想法是这样的：“我是一个非常计较投资回报率的人，自己.asxs.低这没有问题，只要自己花出去的时间、流出去的汗水能够在最后获得相对应的回报，那么无论是什么样的困难，我都不会畏惧，但是占卜课却不一样。”
    假如并不具有这方面的资质，那么就算花再多的时间和精力来学习这门科目，也不过就是在白费力气，文森特可不想干这样的赔本买卖，光投资、完全不计较回报。
    身高一米五的小矮子永远也不可能成为世界级超模，这并不是这个人努力不努力的问题，而是她本来就先天不足。所以，不想拿这种不准确的东西去打赌，赌一赌看看自己究竟是不是一个拥有天目的人，文森特正是因为觉得自己脑筋足够清楚，根本不可能去干这样的傻事儿，所以才会选择将这门课丢开，根本就不去选它。
    “至于我们两个人为什么没有选择麻瓜研究，这就很好理解啦！”作为一个在麻瓜孤儿院里一路成长到了六岁的人，并且还是在一个搬去和薇尔利特居住之后，发现薇尔利特对麻瓜世界的了解，远比生活在闭塞的孤儿院里的自己还要更加广博以及深刻的人，文森特根本就找不到他们应该学习麻瓜研究这门课的理由。
    “互联网这种东西的好处，我们真的已经体会过了，所以，要不是霍格沃茨不能使用这些麻瓜们生产出来的电器产品，与此同时这个地方也没有拉着光纤，不然，我和薇尔利特还想搬一台电脑到学校里来，好方便我们快速便捷地获取各种信息呢！”
    刨掉了上面的这两门课，剩下的三门课，为什么成为了薇尔利特和文森特共同的选择，其实也不难解释。
    算数占卜，这门课的名字里虽然带着占卜两个字，但是，它和依靠通过解读茶叶、手相以及水晶球的方式来获得某些信息的占卜课不同，并不是总显得像是在瞎猜以及碰运气。
    在学习这门课的时候，需要背记大量复杂的图表，并且所谓的占卜，其实是通过严密的逻辑运算，随后借助数学这种工具，进行公式上面的推导，数算占卜与其说是在预测未来，倒不如说更像是如同物理和化学课一般，根据力学公式和化学方程式，来对眼前即将发生的事情进行合理的预测和推断。
    对这种建立在严密的逻辑问题上的课程表示很有好感，甚至于还在当初学习这门课的时候，找到了自己上辈子学习理综时的兴味盎然，薇尔利特在过去几年做这门课程的相关题目的时候，每解开一道题，都能够获得与题目的难度相适应的成就感。
    至于古代魔文，薇尔利特选择学习它的动机很简单，就是希望自己能够在将来遇到某些和这种古代魔文有关的问题的时候，能够将其破解开来而已。
    哪怕早就已经老大不小了，也还是偶尔会像好奇心满满的小孩子一样，拥有出去探险的美梦，薇尔利特对于当初他们误打误撞找到鲍里斯留下来的藏宝图，以及普拉里斯之泉的这件事情，其实并不感觉非常满意。
    觉得如果有那个条件的话，自己还想去探索、解密，薇尔利特正是觉得自己的这种梦想也许会需要来自于古代魔文学的帮助，所以才学习这种东西的。
    至于文森特，他则只是广泛地好学，认为学校里面开设的课程只要是值得学习的知识，那么自己就绝对不应该错过而已。因此，他才会因为想要充分扩展自己的知识面，而选择了古代魔文这门课。
    至于最后的保护神奇生物，薇尔利特之所以会选它，最主要的原因还是因为在上辈子的时候看了原作小说的外传电影的关系。
    小说里面的那位保护神奇生物课的老师，坦白说真的不是一个好老师。总是喜欢一些危险而又粗野的动物，所以在上课的时候，相比起让学生们充分学习知识，了解那些神奇生物，很多时候是把自己的兴趣爱好放在了学生们的学习诉求前面，这样一个用自身的喜好来决定上课内容的老师在薇尔利特看来真的不是个合格的老师。
    假如没有看过外传电影，那么肯定会对保护神奇生物这门课程留下非常糟糕的印象，薇尔利特是在电影里面领略过那些神奇生物带给人的视觉审美享受的。
    “《神奇动物在哪里》这本书，我来来回回看过好多遍，并且必须得承认这是一本好书。所以，正是因为被原作者所描述的那些神奇而又美好的生物所吸引，因此想要在真实情境下接触一下这些个迷人而又美丽的生物，我才会最终选择了保护神奇生物这门课。”
    到目前为止接触到的魔法生物非常有限，所以认为想要充分认识以及领略这些神奇生物的美妙，那么就应该果断从三年级开始上起，薇尔利特在这门课上就算是具备跳级的能力，其实也不想跳级。
    “那么阿米尔你呢，你又是怎么想的？”听过薇尔利特和文森特的回答，于是接下来转向了阿米尔，史蒂芬孙教授很明显也想听听看，他为什么会选择了古代魔文以及保护神奇生物这两门课。
    “我这个人是那种在看电影的时候最讨厌别人剧透的人，最享受的就是这种一步步追过来，随后在剧情出现反转的时候大呼过瘾的感受，我不想选择占卜课的原因，事实上也就是这么回事。”
    姑且不管自己是不是真的能够预知未来，阿米尔只是认为，当未来全部都是一片未知因此也就等于充满了无限的可能性的时候，未来是最为迷人，最为让人满怀期待的。而假如说忽然之间被剧透，知道了未来会发生些什么，那么，人生的乐趣也就基本上都被剥夺了。
    因此，无论如何也不想学习这种会剥夺自己的人生乐趣的课程，阿米尔这才会直接扔掉了占卜课。“算数占卜我大致上了解了一下，发现这门课程真的好难哪，是能够把人的脑筋弄成一团浆糊的。我虽然自认不笨，但是觉得这种麻烦的学科还是不讨喜，所以我最后就没有选它。”
    因为自己本来就来自于麻瓜家庭，所以也根本就用不着去选麻瓜研究这门课，阿米尔既然需要凑齐两门课程，并且自己本人也很喜欢在户外活动，那么，选择保护神奇生物课就肯定是他必然的决断了。
    在过去几年时间里学习了保护神奇生物课和古代魔文课的一些书面知识，并且会在所有必修课程的考试都结束之后，参加选修课程的学业水平检测考试，阿米尔在魔咒课考试的那一天，于中午的时候放弃练习使用魔杖，就是因为需要把古代魔文这门课的教材再拿出来看一看。
    “......”在过去几年时间里学习必修课就已经够忙的了，因此事实上并没有真正决定，自己到底要选哪几门选修课，爱德华主要还是因为外出旅游的机会足够多，和不同的人出去走南闯北过，因此见过许多神奇的魔法生物，这才能够在保护神奇生物这门课的实操问题上，占据一定的优势。
    因为父母亲对麻瓜的鄙视，以及自己同样认为不会使用魔法的麻瓜非常低劣，所以无论如何不可能选择麻瓜研究，爱德华想要能够参加普通巫师等级考试，还需要在占卜、算术占卜以及古代魔文当中至少选择一个科目。
    因为自己诞生在一个足够悠久的古老巫师世家的关系，所以因为祖先们流传下来的物品，而在古代魔文这个领域也算有所学习，爱德华就这么在听到了薇尔利特他们几个人同史蒂芬孙教授之间展开的对话后，做出了选课的决定。
    “保护神奇生物和古代魔文，这两门课程我都有基础，把它们扔到一边去，根本就是一种浪费。占卜，这门课我本来也没有多大兴趣，所以，既然阿米尔说算术占卜很难、不好学，那么，哪怕仅仅只是为了证明我并不比薇尔利特差，这门考验智商的课程，我最后也应该选。”