他是个敢于质疑又具有思辨性的优秀学生，拥有与生俱来的天赋。
    休息片刻，许江同回到书房，翻出学生时代的论文和资料，认真思考答案。
    临近结课，许江同忍痛批完了作业，统计好学生的出勤情况。逃课的学生最擅长耍小聪明，前几次点名水分太多，许江同打算再来一次。
    最后一节课，他请教务老师帮忙建了个企业微信群。
    大家应该知道，本课程的总评是五级制。昨天批完期中作业，感觉大部分同学完成度都不高。因此在结课前，我将附加一次出勤考核。解释之余，他兴致勃勃地捣鼓着电脑，本次签到方式为群投票，请在场的同学注意，一律选择NO。
    ?陶希洪坐在下面，听得一头雾水。
    不一会儿，许江同将投票链接发到了群里。
    可以开始作答了。
    陶希洪点开一看，投票问题是：对于非艺术类学生，你觉得本课程容易理解吗?
    他这才明白许江同说到场同学选NO的意思。
    不会有学生堂而皇之地翘课还不拍老师马屁吧?
    果然，在一片齐刷刷的NO中，零零散散地冒出几个YES。
    陶希洪替他们倒吸一口冷气，往讲台上瞥了眼，似乎在小美人冷峻的外表下看到了一丝笑意。
    好一个钓鱼执法。
    五分钟后，投票结束。许江同打开后台文件，从选YES的同学中随机挑选了一位幸运儿：唐鹤轩，在吗?
    他念中文姓名的平仄声韵标准，显然学过汉语。
    教室里一片沉默。
    顾明涛?他又点了一个。
    依旧没人吱声。好在此时，下课铃缓缓敲响，解救了教室里沉闷的气氛。
    Okay～许江同满意地点了点头，感谢和大家共同度过了愉快的四周，再会。
    同学们飞快地整理书包，估计心里想的都是：下辈子再也不选这狠人的课了。
    陶希洪也没从这惊心动魄的几分钟里缓过来，呆呆地靠在椅背上刷手机。
    等人走完，他抬头问：你上专业课也是这么点名的?
    他们的出勤率一直都很高，根本不用查。许江同耸了耸肩，毕竟一共就40人，我都认识。
    没人敢无故缺勤。
    真狠。
    陶希洪沉默了半秒，走到讲台边：我在作业后面留了个问题，你看到了吗?
    当然。他恢复平时讲课清冷的声线，打开了专门为陶希洪准备的课件。
    屏幕上出现了一组形态夸张的古希腊时期人体泥塑。
    先说下你的理解。
    我就是因为想不明白才问你的。
    好吧。许江同轻笑了一声，与他对视几秒，缓缓开口，因为占有欲。
    占有欲?陶希洪惊讶地反问。
    许江同不紧不慢地解释给他听：繁衍后代对人类社会来说意义重大，在很多原始部落中被视为圣洁的象征。既然如此，生育的工具就不应该暴露在大众视野里。
    使用衣服蔽体，是将身体转化为私有物的象征，类似动物争夺领地时的标记，人类也在用同样的方式宣誓主权。
    没想到他竟然从完全不同的维度给出解释，刷新了陶希洪对这个话题的认知。
    想起学生时代尊敬的师长，许江同不经多说了几句：导师曾和我说过，史前艺术诞生于人的观察与临摹。但当他们意识到某件物品的重要程度后，便有了所有物的概念，将其占为己有，不再与旁人分享。
    课件一页页翻过去，就像翻开一卷尘封已久的羊皮纸，讲述古老的事故，以及它们如何通向未来。
    占有欲、所有物这两个词在陶希洪的脑中反复跳动。
    视线的焦点落在小美人鼻侧晃动的小痣上。陶希洪走神片刻，突然问道：老师，我通过你考核了吗?
    你的目标只是通过吗?许江同反问。
    当然不是。陶希洪上前勾住他的眼神，我想从你这儿拿到满分。
    是吗?许江同不露痕迹地拉开距离，修长的手指扣了扣桌沿，有待商榷。
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    让我们恭喜小江老师结课～
    第12章 毒蛇毒毒毒蛇蛇会死
    周末，许江同联系了福利院院长，想先了解一下孩子们。
    院长季向笛是一位五十多岁的老先生，热情地招待了他。
    没想到你还会说中文。他对许江同的汉语水平表示肯定。
    我的母亲是中国人，教过我一点。
    虽然小时候学过，也有五六年没用了。
    季向笛能听出他的生疏，宽慰道：这儿很多孩子都有听力障碍，这个语速正好。
    谢谢。
    季向笛介绍说，福利院收养的大多是残障儿童，比如唐氏综合征、先天性失明，还有因为后天患病没能及时治愈导致终生残疾，父母无法承担抚养责任的孩子。
    有一部分孩子需要留在院里做康复训练，稍微健康点的就送到寄养家庭，尽可能为他们创造稳定的成长环境。
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