冯焕然去了一趟艺传学院行政楼，610室，院长：许鹤苓。
    许鹤苓、许陶然。
    怪不得她在画展上说得头头是道。
    十二月，研叁学生开题报告结束后，许鹤苓把学生叫去办公室，结合其他导师的意见，又列了些文献，提了一些想法，架构如何再优化，内容如何深入，把文章写扎实，都细细梳理，交代遇到问题随时邮件沟通。
    最后，他让李依依留一下。
    李依依挺开心的，抱着纸稿上前，“老师，我的开题还有什么问题么？”
    “不是论文开题的事。”许鹤苓指尖捏着笔转动，想了一下，问，“前一段时间有没有比较无从处理的事？”
    前一段时间需要处理的事，除了和于川的分手，再没别的，李依依心里有数，“老师，您指哪方面的？”
    许鹤苓深吸一口气，再叹出，“按理说，学生感情上的事，老师不该插手。可能你们年轻要强，过分想要周全自己，难免处理失当，有时候不必低估别人的承受能力，直来直去，或者更坦荡些。”
    那天自己跟于川吵架的时候，就许陶然和她的同学在场，李依依试探，“老师，是然然跟您说了什么让您误会了？”
    然然也知道这事？许鹤苓盯着她的目光有些冷锐，“是于川联系不上你，找到我这来了。因为你们分手，于川受了朋友不少微词，困扰之余，他对你这学期与他相处的变化有了新想法，认为你先起意，却害他担了过错。”
    这事好像骗谁都骗不了许鹤苓，于川竟也并不是个书呆子，李依依咬唇，识相地没辩解。
    “我经常说，专业水平、处事能力都不足以成为人生的长久根基，为人做事最重要的是心思得放端正。”
    二十来岁的人，作为老师也不能指望她当面认错，相对也尴尬，许鹤苓不再多说，“你回去吧，自己好好想想。”
    李依依灰溜溜走后，许鹤苓目光落在笔筒的那张小照片上，许陶然在他面前横冲直撞、强词夺理的，其实还是很知道分寸的。
    那几天许陶然缠着要回家，许鹤苓也依她，有几门课期末交论文，许陶然就在大书房里写。
    沉猷之那门课的作业是交一篇秋天游校园观植的作文。
    许陶然交后的叁天，每天都收到修改的反馈，一千字的小作文，已经扩展到两千字了，沉猷之还不叫停。
    好在他不是盲目让修改，会帮你补充材料，许陶然只能苦哈哈用心修改，再重交。
    许鹤苓出去接电话回来，敲键盘的许陶然抬头问，“谁啊，这么晚了？”
    “你姑姑。”
    “怎么了？”
    “她说荀璐要来看病，能不能带荀璐住咱们家，我不在，她正好照顾你。爸爸拒绝了。”
    “为什么？”许陶然莫明地好心情，“如果为了用厨房方便，我不介意。”
    许鹤苓坐下，继续做自己的事，很随意道，“她要照顾荀璐，心思肯定花不到你身上，甚至要你迁就她，你在一边看的次数多了肯定会羡慕、不舒服、委屈。”
    许陶然倒觉得，谁对谁好都与她无关，关键是许鹤苓事事想着自己，还有什么不满足？
    许鹤苓出发那天，许陶然蹭着想接吻，一路粘到门口，许鹤苓亲了下她额头，“好孩子，爸爸爱你。”
    许陶然固执，眼睛红红的，许鹤苓也心酸酸，嘴角轻轻碰了碰她的脸颊，“这样就很好了，然然，爸爸真害怕别人用“她和她爸爸的关系”来议论你，用异样的眼光看你，用不堪的念头猜想你生长的家庭。”
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